av Daniel Hallberg, Thomas Lindh och Jovan Zamac (ED 2011:8)
En fjärdedel av de kvinliga högskolestudenterna har barn. Utifrån ett stort registerdataset som innehåller utfall i högre utbildning finner författarna att studenter med barn verkar vara något mer effektiva i sina studier bland dem som tagit examen. Att bli förälder verkar snabba upp pågående studier men inte studier som påbörjats efter det att man blivit förälder. Resultaten indikerar också att studenter med barn har högre sannolikhet att ta examen.
Läs hela artikeln här.
